giáo án kĩ thuật vnen lớp 4 hoạt động giáo dục kĩ thuật vnen lớp 4
giáo án mỹ thuật lớp 1 theo phương pháp đan mạch (định hướng phát triển năng lực học sinh)
... hỏng, đĩa giấy… III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu - Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh mặt trời hình 6.1 trả lời câu hỏi -+ Hình dáng màu sắt mặt trời - ... Chuẩn bị: - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn… III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu 1.1 Xem tranh Giáo viên: Em quan sát tranh hình 7.1 - HS quan ... mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,… III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu - GV hướng dẫn...
- 40
- 9,753
- 107
skkn thiết kế giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca sau 1975”
... thỳc hot ng ny hc sinh s trao i vi giỏo viờn c b sung, un nn nhng ni dung cha ỳng 4. 4 Thit k hot ng ng dng 4. 4.1 Mc ớch ca hot ng ng dng l giỳp hc sinh s dng kin thc, k nng ó hc gii quyt cỏc ... hp tỏc, tinh thn hc ln hc sinh 4. 2 Thit k hot ng hỡnh thnh kin thc mi 4. 2.1 Mc ớch ca bc ny giỳp hc sinh t chim lnh kin thc mi thụng qua h thng cỏc bi tp/ nhim v 4. 2.2 Ni dung v hỡnh thc bi tp/ ... Trung bỡnh Khỏ Gii (im di 5) (im t n 6.5) (im t n 7.5) (im t n 10) HS Lp 12 C1 (41 hc sinh) Cht lng im kim tra Lp 41 12 C1 (41 hc sinh) Bi kim tra s 06 23 10 02 02 20 11 (cha thc hin dy hc v kim tra...
- 49
- 982
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... khoa Địa lí 12, Nhà xuất giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2008) Sách giáo viên Địa lí 12, Nhà xuất giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (20 14) Tài liệu tập huấn: “Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo ... miền núi Bắc Bộ 6.9 4. 6 Bắc Trung Bộ 3.2 2 .4 Duyên hải Nam Trung Bộ 5.3 4. 7 Tây Nguyên 1.3 0.7 Đông Nam Bộ 4. 6 5.6 Đồng sông Cửu Long 11.2 8.8 Không xác định 5 .4 3.5 + Bước 1: Giáo viên hướng dẫn ... cho học sinh lớp trao đổi, thảo luận với theo nhóm lớn nhóm nhỏ để tìm nội dung kiến thức kĩ thực hành + Bước 8: Giáo viên kiểm tra, nhận xét, đánh giá Giáo viên tổng kết kiến thức kĩ mà học sinh...
- 33
- 1,948
- 13
Đề thi Đáp án GDCD 6 7 8 9 học kỳ 1 Theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... Câu (4, 0 điểm): Thế động sáng tạo? Lấy ví dụ thể tính động sáng tạo không động sáng tạo Tính động sáng tạo có ý nghĩa sống Em nghĩ việc rèn luyện để trở thành người động sáng tạo học tập? Câu ... thống hoạt động, tạo hiệu quả, chất lượng hoạt động xã hội -Hết - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIÊN YÊN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KỲ I NĂM HỌC 2015-2016 Môn thi: Giáo dục công dân (lớp ... 1,0đ Tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội mở 1,0đ (4, 0đ rộng hiểu biết mặt, rèn luyện kỹ cần thiết ) thân Thông qua hoạt động tập thể, hoạt động xã hội góp phần xây dựng...
- 10
- 1,204
- 3
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO dự án CHO CHUYÊN đề PHÂN bón HOÁ học NHẰM ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIẾN NĂNG lực học SINH
... Ca(H2PO4)2 + CaSO4 Supephotphat kép Ca(H2PO4)2 hoá học % P2O5 Phương 14- 20% 40 -50% pháp Ca3(PO4)2 + 2H2SO4đ điều chế Ca3(PO4)2 + 3H2SO4 Ca(H2PO4)2 + CaSO4 2H3PO4 + 3CaSO4 4H3PO4 + Ca3(PO4)2 ... tắt 01 Giáo viên GV 02 Học sinh HS 03 Dạy học theo dự án DHTDA 04 Thực nghiệm TN 05 So sánh SS 06 Sách giáo khoa SGK 07 Nhà xuất NXB GIÁO ÁN BÀI PHÂN BÓN HOÁ HỌC (Giáo án dạy học lớp 11A9- lớp học ... Phương pháp dạy học nhóm V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động 1: Vào Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hỏi HS: Dựa vào kiến thức môn công nghệ lớp 10, kể tên loại - HS: Trả...
- 19
- 656
- 0
skkn phương pháp dạy học bài thực hành địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... khoa Địa lí 12, Nhà xuất giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2008) Sách giáo viên Địa lí 12, Nhà xuất giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (20 14) Tài liệu tập huấn: “Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo ... miền núi Bắc Bộ 6.9 4. 6 Bắc Trung Bộ 3.2 2 .4 Duyên hải Nam Trung Bộ 5.3 4. 7 Tây Nguyên 1.3 0.7 Đông Nam Bộ 4. 6 5.6 Đồng sông Cửu Long 11.2 8.8 Không xác định 5 .4 3.5 + Bước 1: Giáo viên hướng dẫn ... cho học sinh lớp trao đổi, thảo luận với theo nhóm lớn nhóm nhỏ để tìm nội dung kiến thức kĩ thực hành + Bước 8: Giáo viên kiểm tra, nhận xét, đánh giá Giáo viên tổng kết kiến thức kĩ mà học sinh...
- 33
- 718
- 1
Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề định hướng phát triển năng lực học sinh
... công thô, dùng lực tác động làm lữa ca trả lời chuyển động qua lại đẻ cắt vật liệu khái niệm kĩ thuật ca Kĩ thuật ca - Mô tả cách ca từ kĩ thuật ca - Quan sát giáo a Kĩ thuật ca - Lắp lỡi ca vào ... lớn khái niệm kĩ thuật đục Giỏo viờn: Bnh Th Thanh Huyn HĐHS Page Giỏo ỏn minh dy hc theo ch nh hng phỏt trin nng lc hc sinh - Mô tả cách ca từ kĩ thuật đục đến t đứng, cách đánh búa cho học ... kim loại Kĩ - Sử dụng dụng cụ khí để gia công cách đơn giản Thái độ - Cẩn thận, xác gia công II Chuẩn bị Giáo viên - Bộ dụng cụ khí Học sinh - Các ví dụ sử dụng dụng cụ khí III Hoạt động dạy...
- 10
- 2,925
- 0
Tài liêu tập huấn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lí của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh
... phương * Quy trình biên soạn - Bước 3: Mô tả mức độ yêu cầu chuẩn động từ hành động Lưu ý: động từ hành động mô tả theo NIKO - Bước 4: Biên soạn câu hỏi/bài tập theo mức độ nhận thức KT, KN định ... lí Việt Nam) Phương pháp dự án Phương pháp đàm thoại gợi mở Dạy học nhóm Dạy học theo dự án Tự học 3.2 CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC - Động não - Sử dụng Micro tưởng ... phản hồi trình dạy học - Kĩ thuật tia chớp 3.2 HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Hình thức “Bài lên lớp Hình thức lên lớp (tổ ngoại khóa, câu lạc bộ, dự án ngoại khóa, tham quan...
- 33
- 1,941
- 8
Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... chất sở giáo dục 3 Kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh sở giáo dục - Kế hoạch dạy học môn học; - Kế hoạch thực hoạt động giáo dục + Hoạt động tập thể (Văn nghệ, thể dục, thể ... tiêu giáo dục CT GDPT hành Bộ GDĐT ban hành b) Đảm bảo tính lôgic mạch kiến thức tính thống môn học hoạt động giáo dục 2 Nguyên tắc c) Đảm bảo tổng thời lượng môn học hoạt động giáo dục năm ... CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO (HOẠT ĐỘNG NGOÀI GiỜ LÊN LỚP) CUỘC THI KHOA HỌC KĨ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC NĂM HỌC 20 14 - 2015 I Mục đích Khuyến khích học sinh trung học NCKH; sáng...
- 50
- 2,212
- 7
HỘI THẢO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... toán Năng lực CNTT truyền thông (ICT) Tư phê phán sáng tạo Năng lực cá nhân xã hội Hành vi đạo đức Hiểu biết liên văn hóa “Người học thành công, cá nhân tự tin sáng tạo, công dân hiểu biết động ... Chương trình AUSTRALIA Phần 2: Minh hoạ NL GQVĐ qua môn học Phần 3: Nhiệm vụ cho hoạt động nhóm (theo môn) Phần 4: Báo cáo kết nhóm Phần 1: Giới thiệu Chương trình AUSTRALIA Địa chỉ: http://www.acara.edu.au/default.asp ... tiếp cận lực IV Năng lực giải vấn đề V Các loại hình tham chiếu đánh giá VI Phương pháp công cụ đánh giá VII Giải thích, báo cáo kết đánh giá 3 VIII Cơ hội phát triển lực GQVĐ qua nội dung chương...
- 26
- 1,758
- 17
THAM LUẬN: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO
... tra, đánh giá khâu cuối trình dạy học có vai trò qua trọng, không phản ảnh kết dạy - học giáo viên học sinh mà tác động mạnh đến khâu trình dạy học Vì để thúc đẩy đổi PPDH không đổi kiểm tra, đánh ... - Kiểm tra viết: nhằm đánh giá kiến thức, kỉ học sinh cuối mổi chương, học kì năm học Thường dài từ 15 phút tiết Để rèn luyện tư sáng tạo kỉ trính toán học sinh, môn Toán nên cho học sinh kiểm ... tập học sinh - Là giáo viên nên lựa chọn xác định hình thức kiểm tra đánh giá học sinh cho phù hợp - Thông thường kiểm tra nói: thường dùng kiểm tra củ, trình dạy củng cố đánh giá cuối tiết học...
- 3
- 17,767
- 570
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... chương trình giáo dục, phương pháp giáo dục, cách thức kiểm tra, đánh giá công tác quản lí giáo dục Trong năm qua, phần lớn giáo viên tiếp cận với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực Các thuật ngữ ... trình giáo dục Thông qua kiểm tra, đánh giá, giáo viên rút kinh nghiệm, điều chỉnh hoạt động dạy học giáo dục trình kết thúc giai đoạn dạy học giáo dục; kịp thời phát cố gắng, tiến học sinh để động ... tiêu giáo dục THPT; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá...
- 99
- 2,687
- 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... trình giáo dục Thông qua kiểm tra, đánh giá, giáo viên rút kinh nghiệm, điều chỉnh hoạt động dạy học giáo dục trình kết thúc giai đoạn dạy học giáo dục; kịp thời phát cố gắng, tiến học sinh để động ... tiêu giáo dục THCS; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh ... hợp đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh...
- 196
- 1,839
- 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC
... chương trình giáo dục, phương pháp giáo dục, cách thức kiểm tra, đánh giá công tác quản lí giáo dục Trong năm qua, phần lớn giáo viên tiếp cận với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực Các thuật ngữ ... trình giáo dục Thông qua kiểm tra, đánh giá, giáo viên rút kinh nghiệm, điều chỉnh hoạt động dạy học giáo dục trình kết thúc giai đoạn dạy học giáo dục; kịp thời phát cố gắng, tiến học sinh để động ... tiêu giáo dục THCS; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá...
- 201
- 1,708
- 10
Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... đánh giá giáo dục theo hướng đánh giá lực học sinh – vấn đề quy trình đánh giá lực giáo dục phổ thông” tác giả Dương 16 Thu Mai hội thảo “Năng lực đánh giá kết giáo dục theo lực chương trình giáo ... Trong giáo dục, ĐG nhà nghiên cứu thống định nghĩa “đánh giá giáo dục trình thu thập lý giải kịp thời, có hệ thống thông tin trạng, khả hay nguyên nhân chất lượng hiệu giáo dục vào mục tiêu giáo dục, ... hướng đổi KT,ĐG giáo dục nước ta cần có đổi theo hướng: - Dựa vào chuẩn kiến thức, kĩ (theo định hướng tiếp cận lực) môn học, hoạt động giáo dục môn, lớp; yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng, thái...
- 88
- 2,285
- 4
DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC DỰ ÁN
... nghiên cầu cứu (4 phút) Bước : -GV thu sản phẩm nhận xét, HS : Báo cáo nộp sản Viết báo đánh giá hoạt động HS cáo phẩm thuyết trình (5 phút) Tiết Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Năng ... phân I - Phiếu học tập * Học sinh : giấy A4, bút màu Tiến trình dạy học chun đề Tiết Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Năng lực hướng hoạt động tới Hoạt động : Tìm hiểu chu kì tế bào (15 phút) ... virut, chia thành nhóm : Virut người động vật ; Vi rut vi sinh vật ; Virut thực vật Tiết Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Năng lực hướng hoạt động tới Hoạt động : Tìm hiểu nhân lên virut tế bào...
- 58
- 4,835
- 37
Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... sunfuric Cõu 24: T 2 24 m3 (kc) buta-1,3-dien cú th iu ch c bao nhiờu Kg cao su buna (bit hiu sut phn ng 80%, cao su buna ch cha 90% polibutadien, cũn li l cỏc cht khỏc)? A 540 kg B 43 2kg C 48 0kg D ... v cng ca nc cỏc ging nghiờn cu Nng M2+ G1 G2 G3 G4 G5 cng (mol/lớt) 3 ,48 .10-3 1,19.10-3 1, 94. 10-3 2,51.10-3 2 ,40 .10-3 Ging (mgCaCO3/lớt) 348 ,00 119,00 193,50 250,50 239,50 Bng 2: Phõn loi ... glutamic Cõu 14: Cht no sau õy cú bt ngt (mỡ chớnh): A Axit glutamic B Natri glutamat C Alanin D Glyxin Cõu 15: Cụng thc phõn t ca axit glutamic l: A C5H9NO4 B C2H7NO2 C C4H7NO4 D C3H7NO2 Cõu...
- 21
- 1,627
- 9
BỘ câu HỎIBÀI tập MÔN SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học có đáp án
... A= 44 7, loại lại Mã kết thúc mARN UAG Số nucleotit loại mARN điều kiển tổng hợp chuổi polipeptit là: A A = 44 7; U = G = X = 650 B U = 44 7; A = G = X = 650 C U = 44 8; G =A = 651; X = 650 D U= 44 8; ... Thế hệ F3 Thế hệ F4 Thế hệ F5 AA 0, 64 0, 64 0,2 0,16 0,16 Aa 0,32 0,32 0 ,4 0 ,48 0 ,48 aa 0, 04 0, 04 0 ,4 0,36 0,36 A: a 0,8: 0,2 0,8: 0,2 0 ,4: 0,6 0 ,4: 0,6 0 ,4: 0,6 - Qua ta thấy tần ssố alen quần ... Thành phần kiểu gen Thế hệ F1 Thế hệ F2 Thế hệ F3 Thế hệ F4 Thế hệ F5 AA 0, 64 0, 64 0,2 0,16 0,16 Aa 0,32 0,32 0 ,4 0 ,48 0 ,48 aa 0, 04 0, 04 0 ,4 0,36 0,36 Nhân tố gây nên thay đổi cấu trúc di truyền...
- 70
- 1,034
- 0
Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn học khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... nội quy hoạt động nhóm + Bầu trưởng nhóm, ban cán theo dõi chung theo dõi, đánh giá nhóm + Rèn luyện kỷ như: Kĩ hợp tác, kĩ sử dụng ngôn ngữ, kĩ tự quản lí, kĩ giao tiếp, kĩ tính toán, kĩ sống ... 112 3 .4. 4 Tiến hành đánh giá .112 3 .4. 4.1 Phân loại trình độ HS 112 3 .4. 4.2 Kết kiểm tra thực nghiệm .113 Bảng 3.2 Phân phối kết kiểm tra 1 14 3 .4. 5 Tiến ... 112 3 .4. 4 Tiến hành đánh giá .112 3 .4. 4.1 Phân loại trình độ HS 112 3 .4. 4.2 Kết kiểm tra thực nghiệm .113 Bảng 3.2 Phân phối kết kiểm tra 1 14 3 .4. 5 Tiến...
- 172
- 1,148
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25